Rios, Mares, Lagos e Oceanos. Quanto água há por aí?

Os primeiros anos de vida são os mais favoráveis para desenvolver 

atitudes de respeito à natureza e a seus elementos.

Objetivos:

• Criar uma inquietação saudável entre as crianças;
• Possibilitar aprendizagens, estimulando a formação de valores e favorecendo a tomada de consciência sobre a importância da preservação do ambiente;
• Instigar as crianças a conhecerem a vida no ambiente aquático.

Conteúdos:

• Compreensão do uso social da água
• Existência de água como condição de vida na Terra
• Conhecimento de algumas características de animais que vivem na água

Orientações Didáticas:

- Apresentar para a turma algumas imagens em slides para que as crianças observem, comentem e descrevam oralmente a cena.

- Chamar a tenção das crianças lendo o título da aula "Rios, Mares, Lagos e Oceanos. Quanto água há por aí?"

- Enriquecer a observação das crianças com perguntas que instiguem a discussão sobre cuidados com o nosso meio ambiente, em especial a água do nosso planeta.

- Dar continuidade à discussão perguntando se as crianças sabem quais são nossos deveres e direitos para ajudar a preservar o ambiente, ou seja, problematizar as atitudes humanas em relação à problemática da água.

- Ver o vídeo Água;

- É importante sensibilizar! Vamos conhecer um importante documento a Carta da Terra, assistindo aos vídeos:

- Registrar o que as crianças já sabem em cartazes com desenhos feitos por elas.

"Com as oportunidades que lhe são oferecidas, com a intenção de conhecer a produção humana, sua maneira de se expressar, sentir e construir conhecimentos será mais rica. (CARVALHO; KLISYS; AUGUSTO, 2006, P.43)

Referências:

STIVAL, Simone. Educação infantil: grupo 5: integrado por eixos-Curitiba: Positivo, 2012.

Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=KpXW7JJi9Ok Acesso em 30/10/2016

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Mx4Qc7U81PA Acesso em 30/10/2016